Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase
Materia: Lengua Materna
Grado: 2º de Primaria
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban correctamente su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica Integrada con Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida con énfasis en la importancia de una identidad sana y positiva (Vida Saludable).


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que es importante saber escribir nuestros nombres y el de las personas cercanas? ¿Qué pasaría si no supiéramos hacerlo?” (Pensamiento Crítico).


• Conversatorio breve: Compartimos en voz alta cómo nos sentimos con nuestro propio nombre y si sabemos escribirlo por completo. Se resalta el valor del autoconocimiento y la identidad para la vida saludable.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal:
“Mi nombre y los nombres de mi comunidad escolar”

1. Presentación del Proyecto Comunitario:
   Explicar que, durante dos sesiones, crearán un mural colectivo con los nombres de quienes forman parte de su comunidad escolar. Reflexionar brevemente sobre la pertenencia y la identidad.

   
   



2. Lectoescritura guiada:
   Cada alumno recibe una tira de papel y escribe (con apoyo si es necesario):

   
   
   
   
   • Su nombre completo (nombre y apellidos).
   
   
   • El nombre de un familiar cercano.
   
   
   • El nombre de su docente y de un compañero(a).
   
   
   
   

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