Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Inglés 3° Secundaria

Contenido:
Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad:
Integración del problema: Cuidado del ambiente.

Duración:
50 minutos

Enfoque:
Inclusión y atención a la diversidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:

• Saludo inclusivo, asegurando que todos los estudiantes sean reconocidos y se sientan parte del grupo.


• Breve lluvia de ideas en inglés sobre las palabras “culture”, “conflict”, “art”, y “environment”. El docente utiliza frases sencillas, imágenes y gestos para facilitar la comprensión de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales o que presenten rezago.


• Pregunta detonadora: "Have you ever had a conflict with someone because of cultural differences? How did you solve it?" (Se puede permitir la respuesta en español inicialmente para garantizar la comprensión de todos, pero el docente apoya con traducción y escritura de frases clave en inglés en el pizarrón.)

Intención Inclusiva:
El docente fomenta la participación de todos, permite el uso de apoyos visuales, lenguaje claro, y adapta la actividad en caso de estudiantes con discapacidades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Sensibilización intercultural (10 minutos)

• Presentación breve (video, imágenes o anécdota cort