Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

adriana plaza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Única: Comunidad – 3º de Secundaria


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Ambiente:



  • Aula dispuesta en círculo, fomentando el diálogo y la mirada entre todos.


Actividades:



  1. Bienvenida y sensibilización
    El docente da la bienvenida, explica brevemente el objetivo de la sesión e invita a reflexionar sobre la importancia de la diversidad de maneras de ser y pensar en la comunidad escolar.



  2. Lectura breve:
    Se distribuye un fragmento breve de un texto narrativo (puede ser un cuento corto o una anécdota real sobre la inclusión, la empatía o el bullying desde una perspectiva cultural). Ejemplo: “El niño del turbante” (historia ficticia sobre un niño que es excluido por su forma de vestir).



  3. Preguntas detonadoras (oral):



    • ¿Qué emociones identificas en los personajes?

    • ¿Cómo crees que influyó la cultura de cada personaje en su forma de actuar o pensar?

    • ¿Alguna vez te has sentido o has visto a alguien en una situación parecida?





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Ambiente:



  • Trabajo en equipos mixtos, respetando diversidad cultural y de género.