Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: CREACIONES LITERARIAS TRADICIONALES Y CONTEMPORÁNEAS
Español 3º Secundaria | 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Atención a la lectoescritura, Interdisciplinariedad

OBJETIVO (PDA):
Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

SESIÓN 1/4: Descubriendo qué es la creación literaria

FASE 1: INICIO (10 min)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Dinámica grupal: “Palabras que cuentan”
  El profesor solicita que, en una hoja, cada alumno escriba 3 palabras que asocie con “literatura” y 2 que relacione con “tradición” y “actualidad”.
  Se forman equipos heterogéneos (considerando aspectos de inclusión: género, capacidades, estilos de aprendizaje) y se comparten las palabras.
  Cada equipo elige una palabra de cada categoría y comparte brevemente por qué la eligieron, fomentando el respeto por la diversidad de ideas.

  
  



• Propósito de la clase:
  El docente presenta el objetivo de la sesión, explicando que aprenderán sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y comenzarán a imaginar textos que reflejen situaciones de su entorno o de su invención. Se enfatiza cómo la literatura ayuda a comprender la realidad y a transformarla desde diferentes perspectivas y contextos.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Exploración y análisis crítico de textos literarios

1. Lectura inclusiva y crítica:
   El docente presenta dos breves textos:
   a) Una leyenda tradicional local o nacional