Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Natalia Cádiz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º Secundaria
Materia: Tecnología
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Énfasis en la reflexión sobre valores en la comunidad
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Principal:



  • Recepción y ambientación: Se ambienta el salón con imágenes artísticas y fotografías de herramientas, máquinas e instrumentos de diferentes culturas y épocas, mostrando también a personas utilizándolas (incluyendo personas con discapacidad para enfatizar la inclusión).

  • Dinámica de sensibilización estética: Se les pide a los estudiantes que observen las imágenes y, en una hoja, dibujen o escriban la sensación o idea que les generan esos objetos y su uso.

  • Reflexión inicial: Plenaria breve con preguntas generadoras:

    • ¿En qué actividades cotidianas usamos herramientas o instrumentos?

    • ¿Cómo han ayudado a la humanidad a resolver necesidades e intereses?

    • ¿Qué valores observan en el uso y creación de estas herramientas?



  • Intención formativa: Se promueve el pensamiento crítico al cuestionar la relación entre tecnología, cuerpo y valores humanos.



**Fase 2: Desarroll