Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación didáctica de clase — Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo de aprendizaje (PDA): Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Adicciones
Enfoque: Inclusión y vida saludable

I. Propósito de la sesión
Que las niñas y los niños reconozcan cómo narrar sucesos del pasado y del presente, identificando causa y efecto de los hechos, a partir de situaciones relacionadas con la vida saludable y la prevención de adicciones, utilizando un enfoque inclusivo.

II. Secuencia didáctica

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Iniciar con una pregunta detonadora para todo el grupo:
  “¿Recuerdan una situación en la que tomaron una decisión importante para su salud?”


• Motivar a que relatos sean diversos, considerando experiencias personales y familiares, sin forzar la participación oral (se pueden escribir o dibujar).


• Registrar en el pizarrón ejemplos de decisiones que ayudaron o perjudicaron su bienestar (ejemplo: hacer ejercicio, dormir suficiente, consumir alimentos saludables, evitar sustancias dañinas, etc.).

2. Presentación del reto del Proyecto comunitario (5 minutos)

• Explicar que juntos crearán una “Línea del tiempo de la vida saludable” en la que narrarán situaciones del pasado y del presente que han influido en su bienestar y el de su entorno (familia, escuela, comunidad).


• Introducir que, en la segunda sesión, elaborarán materiales para orientar a la comunidad escolar sobre la importancia de tomar decisiones