Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología didáctica:
Aprendizaje por indagación (ABP), con enfoque interdisciplinar (trabajo en equipo)
Transversalidad: Vida saludable, pensamiento crítico, trabajo colaborativo

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes observen, describan y representen la función de los órganos principales del sistema respiratorio en el proceso de intercambio de gases, a través de la construcción cooperativa de modelos e indagaciones orientadas. Al mismo tiempo, se atenderá el desarrollo del trabajo en equipo y el pensamiento crítico, vinculando la salud respiratoria con el entorno ambiental y la vida saludable.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y planteamiento del reto

• El docente inicia preguntando ¿por qué creen que respirar es importante para vivir? y ¿qué pasaría si el aire que respiramos estuviera contaminado?


• Se presentan imágenes del sistema respiratorio humano (nariz, tráquea y pulmones) y se pregunta a las y los alumnos si reconocen cada parte y cuál creen que es su función.


• Planteamiento del reto: Cada equipo deberá descubrir cómo trabajan juntos la nariz, la tráquea y los pulmones para que nues