Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problema: Los alumnos tienen dificultad en sus habilidades motrices.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices.

• Presentación del tema a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


• Realización de una actividad de calentamiento que involucre movimientos básicos (saltos, giros, estiramientos, etc.).


• División de los alumnos en parejas para realizar actividades de coordinación y equilibrio.


• Reflexión final sobre la importancia de las habilidades motrices en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Tema: Patrones básicos de movimiento.

• Repaso de los patrones básicos de movimiento (correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.) a través de una actividad lúdica.


• Realización de diferentes estaciones de juego en las que se practiquen estos patrones de movimiento.


• Observación y retroalimentación individualizada por parte del docente y compañeros.


• Reflexión final sobre la importancia de combinar los diferentes patrones de movimiento en situaciones específicas.

Sesión 3:
Tema: Adaptación de los patrones de movimiento.

• Introducción de diferentes situaciones de juego en las que los alumnos deban adaptar los patrones de movimiento a las características del juego (espacio reducido, obstáculos, cambios de ritmo, etc.).


• Realización de actividades grupales en las que se trabajen la adaptación de los patrones de movimien