Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema transversal a atender: Ausentismo escolar

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivación, activación de conocimientos previos y sensibilización sobre el ausentismo.

1. Bienvenida y encuadre.

   
   
   
   
   • El docente saluda y crea un ambiente de confianza.
   
   
   • Breve reflexión grupal: ¿Por qué a veces no venimos a la escuela? ¿Qué nos perdemos cuando faltamos?
   
   
   • Se invita a pensar cómo el ausentismo afecta nuestro aprendizaje y el de nuestros compañeros.
   
   
   
   



2. Disparador o pregunta generadora:

   
   
   
   
   • El docente presenta la siguiente situación-problema:
     “Imagina que llega un nuevo compañero o compañera a la escuela y no conoce nuestras historias, ¿cómo podrías explicarle de dónde venimos como pueblo o comunidad? ¿Qué historias o relatos conoces sobre el origen de los pueblos antiguos del mundo?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas sobre “mitos fundacionales” y su importancia para conocer el pasado de los diferentes pueblos.
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagación en equipos, búsqueda y discusión crítica de mitos fundacionales.

1. Formación de equipos colaborativos (preferentemente heterogéneos):
   
   
   • El docente asigna equipos procu