El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA INICIAL 1º (0-3 años)
Contenido: El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Objetivo (PDA): Construye su propio guion, en espacios de juego en libertad, para que a través del encuentro grupal experimente su creación personal y la colectiva, otorgándoles significado.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

SESIÓN: “Explorando juntos: Creamos y jugamos”

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación del espacio:
El aula se organiza en estaciones sensoriales con materiales diversos (telas de distintos colores y texturas, bloques suaves y grandes, instrumentos musicales sencillos, figuras geométricas de goma espuma, cajas de cartón decoradas, y materiales reciclables seguros). Todo el espacio es accesible para que cada niña y niño, sin importar sus capacidades, pueda explorar con autonomía.

Ritual de bienvenida:
Círculo de inicio, en el que la maestra (o maestro) saluda a cada niña y niño de manera individual, usando su nombre y un gesto amigable. Se entona una breve canción de saludo con acompañamiento de maracas suaves, fomentando la participación de todas y todos.
(Inclusión: Se utilizan señas y pictogramas para niñas y niños con necesidades de comunicación alternativa).

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación-problema:
Presentación de una caja “sorpresa” decorada artísticamente. Se invita al grupo a descubrir lo que