Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos – Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria 6º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

1. Propósito de la sesión
Que las y los estudiantes comprendan qué es un texto autobiográfico, reconozcan su valor cultural y social, y sean capaces de identificar en la lectura de ejemplos las relaciones temporales presentes, considerando la diversidad de voces, perspectivas e identidades en su comunidad.

2. Actividades y secuencia didáctica

Inicio (10 minutos)

• Saludo y encuadre:
  La o el docente dará la bienvenida y presentará el tema "La autobiografía: contar mi propia historia".
  Pregunta generadora: ¿Por qué es importante contar nuestras historias y escuchar las de otras personas?
  Se destacará la riqueza de experiencias diversas en el grupo, resaltando la igualdad de género y la interculturalidad (por ejemplo, la presencia de niñas, niños, y estudiantes de distintas culturas o comunidades del entorno).

  
  



• Presentación de objetivo y propósito:
  Se explicará el propósito de la sesión, enfatizando que todas las voces son valiosas y que comprender relatos autobiográficos nos permite entender la vida desde muchas perspectivas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura comunitaria:
  En círculo, la docente repartirá fragmentos cortos de autobiografías de personas diversas (mujeres, h