Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5° Primaria (10-12 años)
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumnado determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente inicia con una breve narración oral de un suceso autobiográfico propio que destaque cómo una experiencia personal lo conectó con alguna tradición o costumbre de su comunidad (por ejemplo, una fiesta tradicional, una anécdota con la familia, etc.).


• Se invita a los alumnos a pensar en sucesos importantes de su vida que estén relacionados con alguna tradición, costumbre o momento en el que hayan aprendido algo sobre su comunidad o sobre personas de otra cultura.


• Con apoyo de preguntas detonadoras, se promueve la reflexión:
  
  
  • ¿Han vivido alguna situación especial en la que aprendieran algo sobre otra cultura o tradición?
  
  
  • ¿Qué acontecimientos de su vida consideran importantes para compartir con los demás?
  
  
  
  


• El docente explica que el objetivo es narrar sucesos de la vida personal relacionados con la comunidad, respetando la diversidad y valorando la interculturalidad.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Proyecto comunitario y trabajo interdisciplinar

1. Lectura guiada y comprensión

• Se lee en voz alta un