Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase: Capacidades y Habilidades Motrices
Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Enfoque: Aprendizaje Servicio Interdisciplinar (Atención a la Disciplina)
Enfoque transversal: Inclusión

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos apliquen sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo su disponibilidad corporal y mejorando la disciplina personal y grupal.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  Recibe a todo el grupo en el patio o gimnasio. Da la bienvenida y plantea el reto del día: “Hoy desarrollaremos nuestras habilidades motrices y organizaremos juegos donde todos, sin importar nuestras diferencias físicas, podamos participar. Además, aprenderemos a organizarnos y respetar reglas para mejorar la disciplina.”

  
  



• Rueda de diálogo inicial:
  Pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante mover el cuerpo y cómo nos sentimos cuando lo hacemos?
  
  
  • ¿Qué reglas creen que debemos seguir hoy para que todos disfrutemos la clase?
  
  
  
  



• Acuerdo de reglas de convivencia y disciplina:
  Los alumnos, guiados por el docente, establecen 3 reglas claras y justas para que todos participen e incluyan a los compañeros con diferentes habilidades.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Calentamiento inclusivo (5 min):
  Juegos de imitación donde un alumno propone un movimiento y los demás lo imitan. Los movimientos deben ser sencillos y seguros para que todos puedan participar.
  *Ejemplo: saltar con un pie, girar