Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase
Español 1º de Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Comprensión lectora)
Objetivo (PDA): Selecciona textos literarios en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   • Saludo inclusivo, reconociendo y valorando la diversidad lingüística y cultural del grupo.
   • Pregunta detonadora: ¿Qué historias o cuentos han escuchado en su comunidad o familia que estén en una lengua indígena o en español?
   • Registro de ideas en el pizarrón, resaltando la variedad de voces y perspectivas.

   
   



2. Presentación del objetivo
   • Explicar a los estudiantes que, a través de un proyecto comunitario, conocerán y difundirán creaciones literarias propias de su contexto, usando diferentes medios, y reforzarán su comprensión lectora.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración de textos
   • Integración en equipos diversos (por lengua, género, habilidades). Se asignan roles equitativos dentro del equipo para asegurar participación inclusiva.
   • Cada equipo recibe fragmentos cortos de textos literarios (cuentos, leyendas, poemas) en español y, cuando sea posible, en la lengua indígena local.
   • Dinámica: Lectura colaborativa en voz alta y silenciosa, considerando apoyos para estudiantes con necesidades educativas especiales (ej. lectura compartida, uso de audio, apoyos visuales).
   • Actividad de comprensión lectora:
   
   
   • Subra