Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Gricelda Karina Rodriguez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: SESIÓN 1 de 1
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interdisciplinariedad, pensamiento crítico, vida saludable y cuidado del ambiente.
1. INICIO (10 minutos)
Propósito: Despertar el interés, activar conocimientos previos y presentar el problema.
Dinámica de activación:
El docente invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar una breve grabación de sonidos de la naturaleza (hojas, agua, animales).
Preguntas detonadoras:- ¿A qué lugares de nuestra comunidad te recordaron esos sonidos?
- ¿Qué importancia tienen esos lugares para nosotros y para la naturaleza?
Presentación del problema:
"En nuestra comunidad, los árboles y los ríos son parte de nuestro entorno, pero últimamente se han observado más basura y menos animales. ¿Qué podemos hacer para cuidar estos espacios y mantener nuestras tradiciones vivas?"
2. DESARROLLO (25 minutos)
Propósito: Analizar el problema, investigar sobre el entorno y proponer soluciones, integrando el pensamiento crítico y el enfoque de vida saludable.
- Trabajo en equipos pequeños (ABP):
Cada equipo recibe una imagen