Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas 1º de Secundaria
Contenido: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Trabajo en equipo
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry Based Learning)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.

MATERIALES:
Regla, compás, lápiz, hojas blancas, pizarra, proyector (opcional).
Rúbricas impresas para autoevaluación y coevaluación.

FASE 1: INICIO (10 min)

Activación y contexto:
El docente inicia con una breve dinámica: “¿Dónde vemos figuras geométricas a nuestro alrededor?” (pueden mencionar señales de tránsito, edificios, arte, etc.).
Breve diálogo: ¿Por qué creen que es importante saber construir figuras con herramientas precisas?
Pensamiento crítico: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la diferencia entre ‘dibujar’ y ‘construir’ una figura desde las matemáticas.
Vida saludable: Se enfatiza la importancia de la postura y la ergonomía al usar regla y compás, así como del orden en el espacio de trabajo.

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

División en equipos (de 3-4 personas):
El docente guía la integración de equipos, procurando diversidad y asignando roles: coordinador(a), trazador(a), observador(a), y relator(a).
Breve conversación sobre la importancia del trabajo en equipo y la comunicación respetuosa.
Reto de indagación:
Cada equipo recibe el siguiente desafío:
"Su objetivo es investigar y descubrir, usando solo su r