Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar: Formación Cívica y Ética, Español)
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido central: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Proponer y llevar a la práctica acciones viables para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, tanto de manera personal como comunitaria, en la convivencia cotidiana.

Problema interdisciplinar a atender:
La alimentación y su impacto en los ecosistemas locales: ¿Cómo puede nuestra forma de alimentarnos dañar o ayudar a la naturaleza de nuestro entorno?

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibir a los alumnos saludando a todos y propiciando que todos tengan oportunidad de participar, dando prioridad a la pluralidad de voces.


• Activación de conocimientos previos:
  Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta para detonar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Alguna vez te has preguntado de dónde viene la comida que comes y cómo afecta eso la naturaleza de tu comunidad?
  
  
  • Solicitar que, quien desee, comparta en pocas palabras su respuesta.
  
  
  
  


• Presentación del problema (ABP):
  
  
  • “En nuestra comunidad, hemos notado que algunos ecosistemas están perdiendo plantas y animales porque las personas cambiaron su forma de alimentarse, comprando más productos industrializados y generando más basura. ¿Qué podríamos hacer para ayudar a que los ecosistemas de