Reconociendo saberes y prácticas de salud en mi comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Área: Comunidad
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva: acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes prácticos de la comunidad e información científica
Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconociendo saberes y prácticas de salud en mi comunidad

OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños se familiaricen con diversas prácticas que favorecen el cuidado de la salud, integrando experiencias propias y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.

ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje Servicio (Aprender sirviendo a la comunidad)
Interdisciplinariedad (Con Ciencias Naturales, Educación Física y Vida Comunitaria)
Interculturalidad crítica (Valorando y reflexionando críticamente sobre los saberes propios y ajenos)
Pensamiento crítico (Cuestionar, analizar y proponer alternativas a partir de lo aprendido)
Atención al rezago educativo (Material visual, lenguaje sencillo, actividades prácticas, tutoría entre pares)

FASE DE INICIO (10 minutos):

• Saludo y bienvenida intercultural:
  Se inicia saludando en dos lenguas (español y lengua originaria de la comunidad, si existe), sensibilizando sobre la diversidad.


• Conversatorio inicial:
  Los niños comparten, en grupo, ¿qué hacen en casa para mantener la salud? (lavarse manos, barrer, hacer ejercicio, usar plantas, etc.).
  Docente: "¿Alguien en tu casa te ha enseñado a cuidarte? ¿Cómo lo hacen? ¿De qué otra forma se cuidan en otras familias?"

FASE DE DESARROLLO (25 minutos):

• **Exploración y diálogo de