Interacción motriz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Área: Comunidad
Grado: 3º Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Jugando y conviviendo: Acuerdos en movimiento”
Contenido: Interacción motriz
Problema transversal: Disciplina.
Objetivo (PDA): Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Educación Física

1. Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y activación emocional

   
   
   
   
   • Saludo afectivo y breve plática sobre la importancia de convivir bien en la escuela, preguntando:
     “¿Cómo creen que nos sentimos cuando jugamos juntos y nos respetamos? ¿Qué pasa cuando alguien rompe las reglas o no respeta a los demás?”
   
   
   • Breve ejercicio de respiración consciente para relajarse y estar atentos.
   
   
   
   



2. Presentación del propósito

   
   
   
   
   • Explicar que la clase de hoy servirá para aprender a convivir mejor a través de juegos motrices y para buscar formas respetuosas y pacíficas de resolver desacuerdos.
   
   
   • Relacionar con la vida diaria: “Así como jugamos en la escuela, en casa y en la comunidad también necesitamos acuerdos y respeto”.
   
   
   
   



3. Introducción intercultural

   
   
   
   
   • Breve mención de juegos tradicionales de diferentes regiones y culturas de México, señalando que todas las culturas tienen reglas para sus juegos, y que todas son valiosas y merecen respeto.
   
   
   
   

2. Desarrollo (25 minutos)

1. **Actividad Principal: Juego cooperativo “La Telara