Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 2º

Sesión 1 de 2: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Propósito/Objetivo (PDA):
Las niñas y los niños narrarán, en secuencia lógica, historias que conocen o inventan y las acompañarán con recursos de los lenguajes artísticos, en un ambiente participativo e inclusivo que promueva el cuidado del ambiente, la cultura y la vida saludable.

Metodología:
Trabajo en proyecto comunitario interdisciplinar.

Duración:
45 minutos

Enfoques Transversales:
Vida saludable, Inclusión, Cultura, Cuidado del ambiente.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Bienvenida y Ambientación (5 minutos)

• Recibe al grupo saludando con canciones y movimientos rítmicos, permitiendo que todos participen activamente (inclusión de movimientos adaptados para todas y todos).


• Realiza con los niños y niñas una breve charla sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y lo que más les gusta de la naturaleza.

2. Motivación: “Un cuento para cuidar el planeta” (10 minutos)

• Presenta el cuento breve: “La aventura de la gotita Chispa” (historia de una gota de agua que viaja por ríos y nubes, enseñando la importancia de no desperdiciar ni ensuciar el agua).


• Utiliza recursos visuales: títeres, imágenes grandes o teatro de sombras.


• Emplea diferentes lenguajes artísticos para narrar: voz, música suave de fondo, gestos y movimientos.


• Fomenta la participación preguntando:
  
  
  • ¿Qué hizo Chispa para cuidar el agua?
  
  
  • ¿Qué podemos hacer nosotros para cuidar el agua en la escuela y en casa?
  
  
  
  

3. Exploración y diálogo colectivo (10 minutos)

• Invita a las niñas y los niños a compartir brev