Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Alessio camacho
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética – 1º de secundaria
Contenido: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Prevención y atención del acoso escolar (bullying)
Enfoque transversal: Inclusión, igualdad de género y derechos humanos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Motivar a los estudiantes, activar conocimientos previos e introducir el problema a analizar.



  1. Dinámica de presentación:



    • Rápida ronda en la que cada alumno menciona un grupo al que pertenezca (ejemplo: gamers, deportistas, lectores, grupo religioso, etc.) y una característica positiva de su grupo.

    • El docente destaca la diversidad y variedad presente en el aula.



  2. Planteamiento del problema:
    El docente presenta una breve historia basada en hechos reales:
    “En una secundaria, un grupo de alumnos que pertenecen a distintos grupos culturales y sociales (por ejemplo, chicos que escuchan distintos géneros musicales, practican deportes o tienen diferentes formas de vestir) empiezan a tener conflictos. Algunos comienzan a hacer comentarios ofensivos y excluyentes, se burlan o marginan a quienes consideran ‘diferentes’. Esta situación provoca malestar, miedo y baja autoestima en algunos compañeros.”
    Preguntas detonadoras:



    • ¿Por qué crees que surgen estos conflicto