“Nuestras Historias Comunitarias”**

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2 – NARRACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVENTOS RELEVANTES EN LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar (Comprensión lectora), inclusión y pensamiento crítico.

Propósito Didáctico Adaptado (PDA):
Que los alumnos relaten historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato (familia, escuela, comunidad), cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: “Nuestras Historias Comunitarias”

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  Saludo afectuoso y presentación del tema. Se preguntará a los niños cómo están y se realizará una pequeña dinámica de integración donde cada alumno diga su nombre y una actividad que le guste hacer en familia, en la escuela o en la comunidad.
  
  
  • EJ: “Me llamo Ana y me gusta ir al parque con mi mamá”.
  
  
  
  


• Exploración de saberes previos:
  En círculo, la maestra preguntará:
  “¿Han asistido alguna vez a una fiesta en su familia, una feria en la comunidad, o han participado en alguna actividad especial en la escuela? ¿Quién quiere compartir cómo fue esa experiencia?”


• Explicación del propósito:
  La maestra explicará que en las próximas sesiones aprenderán a contar historias sobre cosas importantes que han pasado en su familia, escuela o comunidad; aprenderán a escuchar y a contar en orden los hechos, usando su mejor voz.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura comunitaria inclusiva (Comprensión lectora y Pensamiento crítico):
  La maestra leerá en voz alta un cuento