Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Miguel Armando Luna
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 – Química 3º Secundaria


Contenido:
Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Enfoque transversal:
Pensamiento crítico e interdisciplinariedad; atención al tema de la disciplina (responsabilidad y convivencia en el aula).


Duración:
50 minutos




Fase 1. Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación.



    • Recibe a los alumnos con una breve pregunta disparadora en voz alta:
      “¿Se han preguntado cómo nuestros antepasados resolvían necesidades como curarse, construir casas, teñir telas o conservar alimentos?”

    • Presenta el propósito de la sesión:
      “Hoy vamos a investigar cómo distintos pueblos y culturas, incluida la nuestra, han desarrollado saberes y técnicas para mejorar la vida, y cómo esto ha impactado a la naturaleza.”



  2. Dinámica de activación y disciplina:



    • Realiza una lluvia de ideas rápida:
      “¿Qué inventos antiguos siguen presentes en nuestra vida diaria? ¿Qué problemas crees que surgieron por su uso?”

    • Escribe las ideas claves en el pizarrón.

    • Establece acuerdos para la clase: respeto de turnos, escucha activa y responsabilidad en el trabajo grupal, relacionando la disciplina con el trabajo científico y la colaboració