Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y atención a la convivencia
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que las niñas y niños empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Desarrollo de la Sesión

I. Inicio (10 minutos): “Nos saludamos y nos escuchamos”

• Bienvenida a cada niño/a de manera personal, considerando sus formas preferidas de comunicación (palabras, gestos, señas, contacto visual o saludo con la mano).


• Círculo de diálogo: Sentados en el suelo formando un círculo, cada niño/a tiene la oportunidad de decir su nombre y compartir cómo se siente hoy, utilizando el medio con el que se sienta más cómodo (puede hablar, señalar una imagen emocional, hacer un gesto, etc.).


• Maestra/o modela con entusiasmo diversas formas de comunicación (por ejemplo, “Si estoy alegre, sonrío así”; “Si necesito ayuda, levanto la mano”; “Si quiero compartir algo, utilizo mi voz o un dibujo”).


• Reconocimiento verbal de la diversidad: “Todas las formas de comunicarnos son valiosas y nos ayudan a entendernos mejor entre nosotros”.

II. Desarrollo (25 minutos): “Así nos comunicamos en mi comunidad”

• **Proyecto comunitario: Observamos y compar