Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   El docente inicia la sesión proyectando la imagen de un virus y una bacteria, preguntando al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Qué diferencias observan?
   
   
   • ¿Conocen enfermedades causadas por estos organismos?
   
   
   • ¿Han escuchado el término "vacuna"? ¿Para qué creen que sirven?
   
   
   
   



2. Enlazando con la vida saludable:
   Se destaca la importancia de la salud preventiva y que hoy veremos cómo las vacunas ayudan a cuidarla.

   
   



3. Planteamiento del reto:
   Se formula la pregunta generadora:
   “¿Por qué algunas enfermedades infecciosas se propagan tan rápido y cómo las vacunas ayudan a su control?”

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

a) Indagación guiada grupal (15 minutos)

1. Lectura comprensiva:
   Se reparte un breve texto (puede ser de un artículo de divulgación científica juvenil) que explique, de manera sencilla:
   
   
   • Qué son las bacterias y los virus.
   
   
   • Sus principales diferencias.
   
   
   • Dos ejemp