Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Core Villeda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
PROPÓSITO FORMATIVO:
Fortalecer el gusto y la comprensión por la narración de historias a través de diversos lenguajes, promoviendo la participación, inclusión y apropiación cultural en niñas y niños de segundo de preescolar, a través de la lectura y la escritura colaborativa, en el marco de un proyecto comunitario interdisciplinar centrado en artes y experiencias estéticas.


DATOS GENERALES:
Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinario
Enfoques: Inclusión educativa, artes y experiencias estéticas



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Ambientación e Inclusión (5 minutos)



  • Recibir a las niñas y niños con música tradicional mexicana de fondo (sones, rondas infantiles).

  • Saludo colectivo e invitación a sentarse en círculo, favoreciendo la inclusión y participación equitativa (asegurar lugares accesibles, apoyos visuales y comunicación alternativa para quien lo requiera).

  • Breve plática sobre las familias, costumbres y cuentos que conocen, reconociendo la diversidad cultural y de capacidades en el grupo.


2. Introducción: Puerta a la narración (5 minutos)



  • Presentar un baúl o caja mágica decorada con materiales reciclados y dibujos creados previamente por el grupo.

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