Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descubriendo los seres vivos en nuestro entorno

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de la secuencia “¡Exploramos la naturaleza y aprendemos a cuidarla!”
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Cuidado del ambiente

1. Apertura (10 minutos)

• Ambientación estética: El aula estará decorada con imágenes coloridas de animales, plantas, flores y elementos naturales. Se colocará una manta verde en el suelo simulando un “mini bosque”.


• Estimulación sensorial: La docente pone sonidos de la naturaleza (pájaros, viento, agua) y pide a los niños sentarse en círculo.


• Motivación inicial: La maestra muestra una caja mágica decorada y pregunta:
  “¿Qué creen que hay aquí dentro que pertenece a la naturaleza?”


• Estrategia de diálogo crítico: Se dan unos minutos para que los niños compartan ideas (sin abrir aún la caja). La maestra anima a los alumnos a escuchar y retomar las ideas de sus compañeros:
  “¿Alguien quiere preguntar algo sobre lo que dijo tu amigo/a?”


• Enfoque de pensamiento crítico: Se anota en un cartel las primeras preguntas e intereses que surgen.

2. Desarrollo (25 minutos)

• *Exploración activa (indagació