Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Karen Casiano
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión única – “Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse”


Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Igualdad de género, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Valores)



1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):


Que las niñas y los niños exploren sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y reconozcan posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía en situaciones que afectan el desarrollo personal y colectivo, favoreciendo valores y la igualdad de género.



Secuencia Didáctica


A. Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica rompehielo: “Algo que me gusta de mí y algo que admiro de otra persona”



    • El docente invita a cada niño/a, en círculo, a decir algo que le guste de sí mismo/a (por ejemplo, “Me gusta que soy buen compañero/a”).

    • Luego, elige a otro/a y comparte algo que admire de esa persona (por ejemplo, “Admiro que Lucía ayuda cuando alguien lo necesita”).

    • Se promueve el uso de lenguaje inclusivo y respetuoso.



  2. Pregunta detonadora:



    • ¿Por qué creen que todas las personas somos diferentes, pero igual de valiosas?

    • Breve lluvia de ideas en pizarrón sobre la importancia de los valores como el respeto, la empatía y la igualdad.





B. Desarrollo (25 minutos)


Actividad central de Aprendizaje Servicio: “Carteles por la empatía y la igualdad”



  1. Presentación del reto:

    • Explica que crearán, en equipos pequeños, un cartel para colocar en la escuela, invitando a toda la comunidad escolar a practicar la empatía y los valores en su convivencia diaria.