Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Ma.Teresa Morlet
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Artes y experiencias estéticas



SECUENCIA DIDÁCTICA


I. Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los niños sobre la importancia de comunicar sus necesidades, emociones e ideas en la comunidad escolar, promoviendo la convivencia y utilizando diversos lenguajes.



  1. Recepción creativa:
    Reciba a las niñas y niños con música suave instrumental proveniente de su comunidad (puede ser marimba, jarana, u otro instrumento típico). Invite a sentarse en círculo sobre tapetes coloridos.



  2. Diálogo motivacional:
    Presente una caja decorativa con “objetos de comunicar” (muñeco, pañuelo, tambor pequeño, espejo, imagen de personas felices/tristes). Invite a los pequeños a escoger un objeto y compartir (con gestos, palabras, sonidos o movimientos) cómo lo utilizarían para decir que están felices, tristes, o si necesitan ayuda.



  3. Preguntas detonadoras:



    • ¿Cómo le dices a tus amigos o a la maestra si necesitas algo?

    • ¿Recuerdas algún gesto o palabra que uses en casa para pedir ayuda o mostrar que te gusta algo?

    • ¿Qué harías si un amigo está triste o enojado?





II. Desarrollo (25 minutos)


1. Juego escénico: “El mural de las emociones y los gustos” (15 minutos)



  • Explicación: Reúna al grupo frente a un espacio mural de papel kraft pegado en la par