Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Aula: Primaria 1º | Sesión 1 de 2 | Lengua Materna: Español | Duración: 45 minutos
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Proyecto comunitario, atención a lectoescritura e igualdad de género

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban correctamente su nombre, lo comparen con los nombres de sus compañeros, y lo utilicen para identificar sus pertenencias escolares, registrar su asistencia y señalar la autoría de sus trabajos, contribuyendo con esto al desarrollo inicial de la lectoescritura.

PROPUESTA METODOLÓGICA: Proyecto comunitario

1. Motivación y Contextualización (10 min)

   
   
   
   
   • Dinámica de bienvenida: Saludo por nombre, enfatizando el respeto y uso correcto de cada nombre, evitando diminutivos o sobrenombres.
   
   
   • Plática inicial: “¿Por qué es importante nuestro nombre?”
     
     
     • Se invita a compartir qué saben sobre el significado de su nombre, quién lo eligió, por qué les gusta, etc.
     
     
     • Se enfatiza que todos los nombres son igual de valiosos, sin distinción de género.
     
     
     
     
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar que, como parte de la comunidad escolar, tendrán el reto de escribir y reconocer sus nombres para identificar sus pertenencias y trabajos, ayudando a lograr un salón más organizado e incluyente.
   
   
   
   



2. Exploración y aprendizaje (20 min)

   
   
   
   
   • Actividad 1: “Mi nombre, mi identidad”
     
     
     • Cada alumno recibe una tarjeta de cartulina en blanco (distintos colores).
     
     
     • El docente escribe en el pizarrón ejemplos de nombres de niños y niñas de la clase, mostrando la forma correcta (respetando ortografía y uso de mayúscula inicial).
     
     
     • Los alumnos p