El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Aldayr Malvaez

Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario (eje: Violencia)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Objetivo:

Activar conocimientos previos sobre emociones y su relación con la escuela y comunidad, sensibilizando sobre la violencia.

Estrategias y actividades:

Bienvenida y Ambientación:
- Saludo cordial en inglés y breve explicación del proyecto: “Vamos a aprender a entrevistar en inglés para expresar y recuperar opiniones sobre emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad”.

Dinámica de Rompehielo:
- Presentación de imágenes (fotos de expresiones emocionales) en el pizarrón. Los alumnos asocian emociones con situaciones escolares o comunitarias en inglés (ejemplo: scared, happy, angry, safe, worried).
- Pregunta detonadora en inglés: How do you feel at school? Why?

Planteamiento del problema:
- Breve reflexión sobre situaciones de violencia (bullying, exclusión, gritos) en la escuela/comunidad y cómo afectan nuestras emociones.
- Escribir en tarjetas (en inglés) una emoción que hayan sentido en la escuela o comunidad. Compartir voluntariamente.

Interdisciplinariedad: