El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del paisaje geográfico y usa referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinar: Atención al problema del ausentismo
Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  Sentados en círculo, la docente preguntará:
  “¿Recuerdan cómo llegaron hoy a la escuela? ¿A quién vieron en el camino? ¿Qué objetos o lugares reconocieron?”
  Se promoverá la participación de todos, preguntando también:
  “¿Qué cosas ven diferentes cuando vienen o cuando no vienen a la escuela?”


• Propósito explícito:
  Se les explica (con palabras sencillas):
  “Hoy vamos a explorar nuestro salón y nuestro patio. Vamos a descubrir cómo podemos encontrar cosas usando nuestras propias ideas y observando bien todo a nuestro alrededor.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (Indagación):
  
  
  • La docente invita al grupo a recorrer el salón y el patio, preguntando:
    “¿Dónde está la puerta? ¿Dónde está la ventana? ¿Dónde vemos las sillas y mesas? ¿Qué objetos hay en el patio que también hay en sus casas?”
  
  
  • Se forman grupos pequeños; cada grupo recibe una lista visual (con imágenes) de dos objetos o lugares a encontrar (por ejemp