Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Trabajo en equipo
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia Didáctica:

1. Actividad de Inicio (10 minutos):

• Recepción y bienvenida afectuosa a todos los alumnos, reconociendo la diversidad de culturas, formas de comunicación y ritmos de aprendizaje en el grupo.


• Conversatorio breve: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre y el de las personas que nos rodean?


• Lectura corta y compartida de un cuento ilustrado sobre la importancia de los nombres en distintas culturas (por ejemplo, “Mi nombre es especial”).


• Preguntas detonadoras: ¿Alguien sabe qué significa su nombre? ¿Quién se los puso y por qué?

2. Desarrollo (25 minutos):

• Formación de equipos inclusivos: El docente organiza equipos de 4 integrantes procurando la diversidad (género, necesidades educativas especiales, contextos culturales). Se explican brevemente las reglas del trabajo colaborativo: respeto, escucha y participación equitativa.


• Exploración comunitaria:
  
  
  • Se entrega a cada equipo un cartel grande, marcadores de distintos colores y etiquetas adhesivas.
  
  
  • Cada equipo escribirá el nombre y apellidos de cada integrante en letras grandes, decorando con símbol