Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

MAGALY JACQUELINE GARCIA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1/6
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Eje temático: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, vida saludable, formación en valores (responsabilidad, respeto, cuidado personal y de los demás)
Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.



  1. Dinámica de apertura:
    El docente pregunta:



    • ¿Qué significa para ustedes tener una vida saludable?

    • ¿Cómo creen que las decisiones sexuales pueden influir en su bienestar y en su futuro?



  2. Presentación del tema:
    Se explica que se trabajará sobre salud sexual y reproductiva, y la importancia de conocer distintos métodos anticonceptivos para tomar decisiones informadas y responsables.



  3. Planteamiento del problema:
    Se expone una situación ficticia:
    “Ana y Luis son adolescentes que empiezan a descubrir su sexualidad. Han escuchado hablar de diferentes métodos anticonceptivos, pero no saben cuál es el más efectivo para evitar embarazos y protegerse de infecciones. ¿Cómo podrían informarse y tomar u