Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Asignatura: Comunidad / Formación Cívica y Ética
Secuencia Didáctica: Los afectos y su influencia en el bienestar
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Mejora de la convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reconozcan emociones básicas en sí mismos/as y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.

Propósito de la Sesión 1:
Que las y los alumnos identifiquen las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo y sorpresa) en sí mismos/as y sus compañeros/as y reflexionen sobre cómo influyen en la convivencia dentro del grupo.

Inicio (10 minutos):

1. Activación de saberes previos y motivación

• El/la docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Cómo se sienten hoy?
  
  
  • ¿Qué cosas nos hacen sentir felices o tristes?
  
  
  • ¿Por qué es importante saber cómo nos sentimos?
  
  
  
  


• Se utilizan tarjetas con caritas que representan emociones básicas.


• Se promueve el respeto por la diversidad de emociones, reconociendo que en diferentes culturas y familias se pueden expresar de modo distinto.


• Pensamiento crítico: Invitar a cuestionar: “¿Todas las personas mostramos nuestras emociones igual?”


• Interculturalidad crítica: Escuchar a quienes quieran compartir cómo se expresan las emociones en su casa o comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

2. Introducción a las emociones básicas y su relación con la convivencia

• El/la docent