El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Objetivo de Aprendizaje (Propósito de Aprendizaje):
Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, pensamiento crítico y valores.

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 3)

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica: "¿Quién puede?"

• El o la docente mostrará diferentes imágenes de niñas y niños realizando diversas actividades (jugar fútbol, bailar, pintar, cocinar, construir, leer, etc.).


• Preguntará a las y los estudiantes:
  “¿Quién puede hacer estas actividades? ¿Sólo las niñas? ¿Sólo los niños? ¿O ambos?”


• Se registrarán rápidamente las respuestas en el pizarrón, enfatizando si hay diferencias de opinión.


• Breve diálogo guiado: ¿Por qué creen eso? ¿Han escuchado que a veces se dice que ciertas actividades son solo para niñas o para niños?


• Introducción del problema: “En ocasiones, hay personas que piensan que hay actividades solo para niños o solo para niñas. Esto puede causar peleas, tristeza o que algunos no jueguen o aprendan lo que les gusta. ¿Esto es justo? Hoy vamos a descubrir por qué todos tenemos derecho a hacer lo que nos gusta.”

2. Desarrollo (25 minutos)

**Presentación de la Sit