Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (convivencia)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Actúa éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar e involucrar a los alumnos sobre el tema desde sus propias experiencias y percepciones, favoreciendo la inclusión.

• Dinámica de activación:
  La maestra pregunta:
  "¿Qué significa vivir bien? ¿Creen que todas las personas y comunidades en México y América Latina tienen las mismas oportunidades de vivir bien? ¿Por qué?"

  
  



• Lluvia de ideas:
  Los estudiantes participan de manera voluntaria y libre, compartiendo ejemplos, comentarios o breves historias, garantizando que todos tengan la oportunidad de participar, haciendo hincapié en validar distintas perspectivas.

  
  



• Presentación del problema:
  La docente expone, a través de una breve historia (caso ficticio y anónimo), la vida de dos adolescentes: uno de una comunidad urbana privilegiada y otro de una comunidad rural marginada. Se aborda la diferencia en el acceso a educación, salud, alimentación y espacios de convivencia segura.

  
  

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar críticamente las consecuencias de la desigualdad y reflexionar sobre su impacto en la convivenc