Sesión 2**

didacticas estrategias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Proyecto Comunitario – Preescolar 3º


Contenido:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Enfoques transversales:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interculturalidad crítica
Atención a la convivencia



Secuencia Didáctica – Sesión 1 de 2 (45 minutos)



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Ambientación



    • Recibir a los niños/as en círculo, saludando en español y, si es posible, en alguna lengua originaria de la comunidad.

    • Dialogar brevemente sobre cómo se sienten hoy y recordar normas para convivir en armonía durante el trabajo en equipo.

    • Comentar: “Hoy vamos a jugar con las palabras y descubrir cómo hablamos y jugamos en nuestra comunidad y en otros lugares.”



  2. Activación de Saberes Previos



    • Preguntar: ¿Conocen juegos de palabras, canciones, adivinanzas o trabalenguas que usan en casa? ¿En qué idioma los dicen?

    • Dar espacio para que compartan brevemente ejemplos (anotando en una cartulina para su uso posterior).





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Juegos de Lenguaje

    • Presentar, a través de lectura en voz alta y dramatización, dos juegos de lenguaje: una adivinanza tradicional en español y una rima simple en una lengua local (por ejemplo, náhuatl, maya, tzotzil, etc.).

    • A