“Mi cuerpo, mi espacio, nuestro equipo”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Campo formativo: Comunidad
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Mi cuerpo, mi espacio, nuestro equipo”
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad
Metodología: Aprendizaje servicio (Aprendizaje a través de la experiencia colectiva y la colaboración en beneficio de la comunidad escolar)
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Trabajo en equipo

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibimiento cálido y saludo en diferentes lenguas presentes en el grupo (español, lenguas indígenas, migrantes si las hay), fomentando la inclusión y la interculturalidad.


• Breve diálogo: “¿Cómo se sienten hoy?” utilizando gestos y movimientos para responder, promoviendo la expresión corporal y el reconocimiento de emociones.


• Presentación del reto del día: “Hoy vamos a descubrir juntos cómo se mueve nuestro cuerpo y cómo podemos ayudar a nuestro equipo a moverse mejor por la sala.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración corporal y trabajo en equipo:

A. Juego de imitación en círculo (Interculturalidad y Artes):

• Cada niña/o elige un movimiento o postura inspirado en una danza o costumbre típica de su región, o de otras culturas conocidas por el grupo (ejemplo: pasos de jarabe tapatío, zapateado, movimientos de animales de la selva, gestos tribales, etc.).


• El grupo observa y repite el movimiento