Sesión 1 - “Descubriendo juntos cómo cuidarnos y convivir ante desastres”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 3: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales
Nivel: Primaria 2° (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “Descubriendo juntos cómo cuidarnos y convivir ante desastres”
Enfoques: Interculturalidad crítica, Inclusión y Convivencia

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto escolar y familiar.

Inicio (10 minutos)
Bienvenida y activación de conocimientos previos

• El docente recibe al grupo, recordando que todos somos diferentes y que nuestras ideas y formas de ver el mundo enriquecen a la comunidad (interculturalidad crítica).


• Se abre un espacio para que, en voz alta, los niños compartan si han escuchado sobre algún desastre ambiental (terremotos, inundaciones, incendios, etc.) en su escuela, comunidad o en su lugar de origen.


• Se pregunta: ¿Cómo nos podemos cuidar y ayudar entre todos cuando pasa algo así?


• Se propicia que alumnos de diferentes contextos compartan costumbres y saberes propios sobre formas de respuesta ante emergencias, valorando cada aporte.


• Se menciona que en esta clase se trabajará en equipo y que todas las ideas son importantes, dando la bienvenida a quienes requieran adaptaciones (inclusión).

Desarrollo (25 minutos)
Exploración del tema y construcción de acuerdos

• Se divide al grupo en equipos diversos, procurando mezclar a los estudiantes para que convivan con compañeros de otros contextos, culturas y capacidades.


• Cada equipo recibe imágenes y relatos cortos de disti