Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Lizbeth Godina
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1/3


Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura principal: Comunidad (Interdisciplinar con Artes)
Secuencia Didáctica: 1 de 3
Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Duración: 45 minutos
Problema Transversal: Convivencia



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes formulen opciones de apoyo a sus pares, considerando condiciones personales diversas (lenguas, lenguajes, movilidad) dentro de un clima de convivencia sana e inclusiva.



APERTURA (10 minutos)
Experiencia Estética y de Inclusión



  • Saludo y bienvenida en varios idiomas (español, lengua de señas mexicana básica, saludo en alguna lengua indígena local si es posible).

  • Breve charla sobre la diversidad: se muestran imágenes de niñas y niños con diferentes formas de comunicarse y moverse.

  • Pregunta generadora:

    • ¿Alguien ha necesitado ayuda para entender algo o para jugar? ¿Cómo se sintieron al recibir ayuda?



  • Explicación sencilla de lo que es la inclusión y la convivencia, usando ejemplos cotidianos en la escuela.



DESARROLLO (25 minutos)
Aprendizaje Servicio y Artes



  1. Dinámica artística “Todos somos diferentes, todos ayudamos”

    • Se reparte a cada niño una hoja y colores.

    • Indicaciones: Dibuja cómo eres tú y luego dibuja a un compañero o compañera diferente a ti, pensando en algo que les cueste (puede ser hablar otro idioma, moverse de otra forma, usar lentes, comunicarse con señas, etc.)

    • Mientras dibujan, la maestr