La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Prevención del acoso escolar (bullying)
Duración: 50 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • El docente saluda y da la bienvenida en diferentes idiomas (ejemplo: “Hello”, “Hola”, “Bonjour”, “Na’ts’uts’u” – maya).
   
   
   • Pregunta a las y los alumnos si conocen palabras o frases en alguna otra lengua además del español y el inglés. Se recogen respuestas y se celebran las aportaciones.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema

   
   
   
   
   • Se presenta una breve reflexión:
     “En nuestra escuela y comunidad existen diferentes formas de hablar y expresarse. A veces, cuando alguien habla diferente o pertenece a otra cultura, puede ser víctima de burlas o bullying. ¿Por qué creen que sucede esto? ¿Cómo podemos lograr un ambiente más respetuoso y justo?”
   
   
   • Breve lluvia de ideas sobre la importancia de respetar la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: “Vamos a descubrir cuántas lenguas se hablan en México y el mundo, y cómo podemos convivir en paz y con respeto”.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exposición breve e interactiva (10 minutos)
   
   
   • El docente presenta datos clave sobre la diversidad lingüístic