Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Igualdad de género, Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo
Secuencia Didáctica: 1ª sesión de 2

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes analicen situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablen de ellas, distingan a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.

Aprendizajes Esperados:

• Identifica y analiza situaciones de conflicto o discrepancia propias de su entorno.


• Habla de los participantes y afectados en un conflicto, así como de los motivos.


• Reflexiona sobre la importancia del diálogo, la igualdad y el respeto a la diversidad en la resolución de conflictos.


• Colabora en equipo para proponer primeras ideas de solución a los conflictos.

Secuencia de la Sesión

1. Apertura (10 minutos)

Actividad inicial: “¿Te has peleado alguna vez?”

• La maestra o el maestro saluda y forma un círculo con el grupo para generar un ambiente de confianza.


• Se plantea la pregunta:
  “¿Alguna vez te has peleado o discutido con alguien en tu casa, en la escuela o en otro lugar? ¿Cómo te sentiste?”


• Se invita a compartir brevemente experiencias, cuidando que todas las voces se escuchen (niñas y niños, diversidad cultural y de género).


• Se enfatiza la idea de que los conflictos son parte normal de la convivencia, pero lo im