Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no saben tener una convivencia entre ellos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una lluvia de ideas.


• Explicación del concepto de empatía y su importancia en la convivencia.


• Realización de una dinámica de grupo donde los alumnos tengan que ponerse en el lugar del otro y expresar cómo se sentirían en determinadas situaciones.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la empatía en la convivencia y cómo puede ayudar a resolver conflictos.

Sesión 2:

• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Presentación de un problema relacionado con la convivencia en la escuela (por ejemplo, la falta de respeto entre compañeros).


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (por ejemplo, investigadores, diseñadores, comunicadores) para abordar el problema.


• Realización de una investigación sobre las posibles causas y soluciones al problema.


• Diseño de una propuesta de acción para mejorar la convivencia en la escuela.


• Presentación de las propuestas en grupo y discusión.

Sesión 3:

• Implementación de la propuesta de acción diseñada por los alumnos en la sesión anterior.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y las dificultades encontradas.


• Elaboración de un plan de mejora basado en las expe