Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Dificultades de comprensión lectora de los alumnos de acuerdo a los niveles de lectura.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo y los contenidos a trabajar.


• Actividad de motivación: lectura de un fragmento autobiográfico de un personaje conocido.


• Actividad de prelectura: exploración de conocimientos previos sobre la narración de sucesos autobiográficos.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de cierre: reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura autobiográfica para conocer diferentes culturas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y los contenidos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de prelectura: reconocimiento de las partes de un texto autobiográfico.


• Lectura en voz alta de un fragmento autobiográfico y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad de escritura: redacción de un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales trabajadas.


• Actividad de cierre: puesta en común de los textos escritos y reflexión sobre la importancia de la escritura autobiográfica como forma de expresión.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo y los contenidos trabajados en las