Textos de divulgación científica.

Veronica Méndez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 3º de Secundaria - Sesión 1 de 2
Contenido: Textos de divulgación científica
Duración: 50 minutos


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología:
Proyecto Comunitario, con enfoque interdisciplinar y énfasis en el desarrollo de la comprensión lectora, pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación



  1. Dinámica de apertura: Preguntar a las y los estudiantes:



    • ¿Qué entienden por divulgación científica?

    • ¿Han leído o visto algún texto, revista, blog o video que explique algún tema de ciencia para público general?

    • ¿Por qué creen que es importante compartir el conocimiento científico en la comunidad?



  2. Presentación del reto:
    Exponer el reto del proyecto:



    • "A lo largo de dos sesiones, diseñaremos entre todos una propuesta para difundir un tema científico de interés a nuestra comunidad escolar. Para lograrlo, primero aprenderemos a identificar las características de los textos de divulgación científica, y luego crearemos nuestra propuesta."



  3. Relacionar con la comprensión lectora:



    • "Para poder compartir ciencia, necesitamos comprender bien lo que leemos. ¿Qué estrategias usan para entender textos que les parecen difíciles?"






FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Exploración y análisis colaborativo



  1. Trabajo en equipos pequeños:

    • Organizar a los estudiantes en equipos de 4 a 5 integrantes.

    • Ent