Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo/Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de ausentismo escolar
Secuencia didáctica: Sesión integrada

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida: Recibimiento cálido donde se saluda personalmente a cada niño, conectando con ellos para fortalecer el sentido de pertenencia (estrategia para mitigar el ausentismo).


• Conversación inicial: Sentados en círculo, la docente presenta una pregunta generadora: “¿Qué seres vivos conocen que podemos ver cerca de nuestra escuela o en el patio?”


• Dinámica de activación: Juego breve llamado “Veo, veo”, donde los niños mencionan cosas de la naturaleza que han visto al llegar hoy a la escuela.


• Propósito: Promover la expresión oral y comenzar a activar los sentidos y la curiosidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada en el patio escolar o zona verde (si es posible):
  a) Observación sensorial: Los niños, en pequeños grupos, exploran el entorno inmediato, guiados por la docente, utilizando sentidos: vista (observar colores, formas), oído (escuchar sonidos de aves, hojas al viento), olfato (percibir olores de plantas o tierra) y tacto (tocar hojas,