Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2

Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su papel en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad, Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos
Problema transversal a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente da la bienvenida, asegurando un ambiente inclusivo, donde se valoren todas las opiniones y capacidades.


• Dinámica breve: “¿Cómo resolveríamos juntos?”
  Se plantea la situación: “Imaginen que debemos construir una pequeña banca para el parque de la escuela donde cualquier persona de la comunidad pueda descansar. ¿Qué cosas necesitaríamos? ¿Podríamos hacerlo solo con nuestras manos?”


• Se promueve la participación de todos, permitiendo diversas formas de expresión (oral, escrita, dibujo rápido), atendiendo así a diferentes estilos de aprendizaje.


• Se hace una lluvia de ideas y se rescatan palabras clave: manos, fuerza, herramientas, máquinas, colaboración, comunidad.


• El docente retoma la pregunta: “¿Por qué inventamos herramientas o máquinas?” orientando hacia la reflexión sobre la extensión de nuestras capacidades corporales y la satisfacción de necesidades, relacionand