La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 (de 2)
Contenido: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interdisciplinario (Ciencias, Vida Saludable, Ética)
Problema central: Cuidado del ambiente

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.

Estructura de la Clase

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y Activación de Saberes Previos:

  
  
  
  
  • Breve diálogo con los estudiantes: “¿Alguna vez han escuchado el término ‘consumo sustentable’? ¿Qué creen que significa?”
  
  
  • Proyección de una imagen impactante sobre contaminación del agua y pérdida de biodiversidad (por ejemplo, un río contaminado y animales afectados).
  
  
  • Pregunta detonadora: “¿Cómo creen que nuestras decisiones diarias pueden afectar (positiva o negativamente) a la naturaleza?”
  
  
  • Se anota en el pizarrón las ideas principales, orientando hacia conceptos de responsabilidad compartida, respeto y bienestar socioambiental.
  
  
  
  



• Presentación del Problema:

  
  
  
  
  • Se plantea el caso real: “En la comunidad donde viven, el agua se está acabando y muchas plantas y animales están desapareciendo. Se sabe que las personas consumen más agua y recursos de los que la naturaleza puede reponer. Usted