Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinario: Atención a la lectoescritura
Enfoque: Inclusión y diversidad

PROPÓSITO U OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes identifiquen y comparen los nombres propios, reconociendo nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, sus iniciales, el diminutivo de su nombre y otros aspectos relevantes. Todo esto a través de actividades que fortalezcan la lectoescritura y promuevan la participación de todos y todas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación inclusiva.
  La docente saluda de forma cálida y personalizada, asegurándose de incluir a todas y todos.


• Presentación del reto comunitario:
  “Hoy vamos a descubrir juntos y juntas muchas cosas sobre nuestros nombres. Además, haremos un mural para compartirlo con toda la escuela y conocer cómo se llaman nuestros compañeros y compañeras, celebrando lo especial de cada uno de nuestros nombres”.


• Dinámica de integración:
  Cada alumno/a dice su nombre y, si lo desea, comparte si tiene algún apodo o diminutivo, fomentando la participación voluntaria y el respeto hacia las distintas formas de nombrarse.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: “Escribo mi nombre”
  Se reparte una hoja a cada estudiante con líneas gruesas y espacio suficiente. Se les invita a escribir su nombre. Si algún alumno/a requiere apoyo para escribir (por discapacidad motriz,